В данной статье поднимаются вопросы, связанные с необходимостью и важностью внедрения экологического воспитания в систему дошкольного образования, поднятия общей экологической культуры общества, развития природонаправленного восприятия окружающего мира. Рассматриваются особенности психического и умственного развития дошкольников и пути воспитания у детей этического восприятия природы. В статье показано, насколько опасными могут оказаться установки типа «знание — сила», «природа — кладовая», «природа — мастерская» и т. п. для неокрепшего детского сознания. Помимо этого, раскрывается связь между низким уровнем экологической культуры общества настоящего времени и возникновением таких проблем современности, как потепление климата, разрушение озонового слоя, истощение природных ресурсов, снижение биоразнообразия, что еще раз подчеркивает важность экологического образования, начальным этапом которого является экологическое воспитание. Рассматривается развитие экологического образования в разных частях мира. Приводятся преимущества экологического воспитания в рамках дошкольной образовательной деятельности.